爱国教育要薪火相传，更要以学铸魂、固本培元，将爱国主义精神贯穿于非高等教育全过程，促进莘莘学子更好地瞭解祖国的历史、文化和传统，增强民族认同感和归属感。为此，澳门培正中学通过系列丰富多彩的活动，包括以「文化+科技」融合、举办学生喜闻乐见的活动，撒播爱国教育种子，让爱国情怀深深扎根于学子心中。

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回归后教育质素跃升

澳门自回归以来，不论是教育资源、课程改革、师资培育、学生质素都显着提升，在投身教育事业逾40载的澳门培正中学校长高锦辉看来，澳门基础教育及高等教育质素，在特区政府和教育界的共同努力下，迎来前所未有的飞跃。他介绍，澳门学生在「2022学生能力国际评估计划」（PISA）主要测试领域的数学素养表现，首次位居全球第二，科学素养位列第三位，而阅读素养位列第七位，且三项素养的总体表现更位列世界第二。研究亦指出，澳门基础教育系统持续优质且公平，具世界领先地位。高等教育方面，无论是澳门大学、澳门科技大学、旅游大学等院校，其世界排名及办学特色逐步突显，内地和外国学生不断增加。此外，澳门陆续推出各项教育法规、教学指引，全面引领教育发展的整体方向，促使课程内容更加多样化，为学生提供更多不同平台展现自我，整体水平进一步扩优提质。

除了教育资源持续丰富，随着中国发展迅速，学生在升学方面的选择也有所改变，高锦辉说，「以我校为例，2017年之前，前赴内地升学的同学占比约百分之十五，直到过去两三年则上升至百分之四十，这不仅是学校持续与内地互学互鉴，使学生更全面瞭解国情发展的成果，也有赖国家教育部不断增加保送名额，给予澳门生更多到内地升学的机会，全面支持学生融入国家发展大局。」

「文化+科技」 呈现中华文化精粹

国家主席习近平提出，「要坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新」。在新时代新征程上，澳门背靠祖国，教育发展迎来得天独厚的优势和机遇，同时也承先启后全面深化爱国教育，传承和弘扬爱国主义精神。多年来，澳门培正中学致力展开形式多样的教育活动，不断增强学生爱国情怀。高锦辉介绍，中华文化作为爱国教育的重要载体，为更好地展示有关内容，学校特建设了「中华文化馆」，展示逾1,500件藏品。甫踏进馆内，近见茶文化、陶瓷器，远至甲骨文、青铜器、古代钱币等文物或仿品应有尽有，更以「文化+科技」配合课程，让华夏历史「活」起来。「文化与科技创新，能够更好地让学生和不同受众，切身感受到中华文化并非古老且遥不可及，而是可以通过手机、电脑等科技途径，直观欣赏整个中华民族乃至国家发展的全过程。」

他进一步指出，中华民族魅力在于源远流长的文化底蕴，而澳门独特之处在于中西文化交织碰撞，其中，大三巴牌坊糅合了中西文化韵味，是澳门历史的重要见证。故此，培正中学自2019年开始与澳门博物馆合作，组织师生开发一个有关大三巴牌坊故事的APP，以游戏电玩形式呈现牌坊的三维模型，细微至牌坊上的每个雕像、字句，以及其背后历史意义，都可以多角度、全方位呈现，趣味性十足。「学生见到自己的努力得到丰硕成果，除可激发兴趣和增强成就感，亦能全面瞭解到大三巴的文化历史。另一方面，是次成果也是师生共同探索推广澳门文化的重要路径，期望日后能把相关技术运用至其他世遗景点。」

爱国教育始于认识祖国

爱国教育旨在身体力行，也在于对国家的理解，高锦辉认为，学生认识自己生长的地方，与爱国教育有着密切关联，「深入瞭解国家的历史、文化、自然环境等，明白国家建设离不开每一个人的努力，再通过教育途径去获取知识，用自己一分力去为国家作出贡献，是爱国教育的重要一环。」

为促进学生对外交流，深入瞭解国家的发展机遇，培正中学每年均举办各式各类活动，以及安排师生前往内地不同省市交流，以激发学生为国家繁荣贡献的责任感。「校内，我们每年都会配合国家发展或澳门重点发展的主题（例如粤港澳大湾区、国家安全等）设置壁报或园游摊位，培养同学们与时俱进的意识。校外，会带领师生前往内地不同的姊妹学校，瞭解内地学校的办学特色、教学课程甚至行政工作，促进学生对国家有更深层次的认识。」

培正中学扎根澳门教育事业近百载，在校训「至善至正」、发展全人教育的引领下，将于新学年在路环开设新校部，以传承中华优秀传统文化和国际化教育服务相互结合，创造多语言教育环境，全力为澳门培育新时代所需人才。高锦辉介绍，「新校部会以国际化课程（例如通过A-Level国际认证课程等）辅助学生进入高水准大学，以及确保他们拥有足够的中文水平融入内地发展。另一方面，学生在中华文化的熏陶下学习成长，即使未来到外国升学或发展，对外也能充分展示中华民族的文化精神、文化胸怀和文化自信。因此，我也提倡学生要深入挖掘澳门本土历史文化，担当好澳门旅游大使，充分发挥『一国两制』优势，对外说好『澳门故事』，为中华文化宣传作出应有的贡献。」

文：白庆之 图：宋楚珊、培正中学