为持续深化赣澳两地的教育合作与交流，澳门大学四所书院组织来自不同专业背景的学生前往江西省九江市修水县，开展融合社区服务、跨学科教学、文化考察及体验式学习的服务学习计划。澳大学生透过实践参与回应社区需要，同时在真实情境中培养领导能力、沟通技巧、社会责任感及跨文化理解能力，充分展现新时代青年的使命担当与服务精神，为赣澳两地的教育交流与人才培育注入新活力。

自2023年起，澳门特别行政区政府与中央人民政府驻澳门特别行政区联络办公室共同参与国家乡村振兴工作，并将江西省修水县定为乡村振兴支援点。今年，澳大郑裕彤书院、蔡继有书院、霍英东珍禧书院和绍邦书院师生先后前往修水开展服务学习活动。来自不同学科领域的学生，运用其专业知识及跨学科优势，设计并推行切合当地学童需要的多元学习活动，体现大学教育知识与实践并重的理念。

活动突破传统课堂教学框架，澳大学生精心策划一系列富有创意及互动性的学习内容，涵盖科普知识、艺术、体育、音乐、澳门文化、心理健康等范畴。课程采取课堂学习与延伸体验相结合的模式，兼顾知识建构、能力培养及视野拓展，激发当地学童的学习兴趣与探索精神，让他们在轻松活泼的氛围中增长见闻、培养自信。此外，澳大学生亦为当地学童举办园游会，透过游戏与互动让学习变得更加生动有趣。

除社区服务外，是次计划亦重视澳大学生的文化体验与国情教育。课余期间，澳大学生先后走访秋收起义修水纪念馆，缅怀革命先烈；参观双井黄庭坚故居，感受宋代文学大家的文化风采；并到访茶文化博物馆，亲身体验制茶及品茗过程，深入了解中华优秀传统文化的深厚内涵。透过历史文化考察与沉浸式学习，澳大学生进一步深化对国家历史、文化与社会发展的认识，厚植家国情怀，拓展人文视野。

澳大蔡继有书院学生林泰民表示，今年是他连续第三年前往修水参与服务学习计划，每一次经历都让他重新理解服务学习的真正意义。他认为，服务学习并非单向传递知识，而是在互动与关系中共同学习和成长；参与者从“讲述者”逐渐转变为“倾听者”，从“提供者”转变为“共同经历者”，这种角色转换所带来的反思与感悟，成为大学教育中难能可贵的学习体验。

澳大绍邦书院学生林召妍表示，在修水与孩子们相处的日子里，孩子们纯真的笑容和真挚的情感带来深刻触动，让她获得身心灵的成长与满足。这段经历亦让她体会到生命中的不确定性，学会珍惜当下所拥有的一切，以更积极和感恩的态度面对未来。

是次服务学习计划不仅为当地学童带来多元化的学习体验，拓展其知识视野与成长机会，更为澳大学生提供了一个结合理论与实践、服务与反思、交流与成长的全人教育平台。透过深入社区参与及文化探索，澳大学生在真实情境中提升领导能力、社会责任感及跨文化素养，体现高等教育强调的体验式学习与全人培育理念。这场跨越千里的学习与交流旅程，既深化了赣澳两地的情谊，也进一步促进两地文化、教育与青年发展的深度融合。