为提升教学人员对有特殊教育需要学生的认识，以便其及早为学生提供适切支援及所需的服务转介，教育及青年发展局于2025年11月举办了两场“如何辨识怀疑有特殊教育需要的学生”教师培训活动，对象主要为幼儿教育阶段教学人员，共约300名教学人员参与。

是次培训透过个案分享及实务例子，协助教学人员认识各类有特殊教育需要学生的身心障碍特质、学生在课堂上常见的行为表现、初步支援策略，以及留意到学生可能有特殊教育需要时的查询渠道与服务转介流程等，强化教学人员为学生提供及早介入之效能。参与培训的教学人员认为课程兼具实用性与启发性，不仅提升其对有特殊教育需要学生的理解及辨识力，亦增强了他们在课堂中提供辅助介入的信心及专业能力。

教青局与卫生局、社会工作局持续协作，透过儿童综合评估中心为有特殊需求的儿童提供跨部门的整合服务，当中教青局重点协助3岁至6岁处于发展关键期的儿童获得适切教育安置建议，并定期开展教学人员及家长所需的各项培训，为家长及学生提供多元的社区支援服务，全面关顾学生的发展需要。