由澳门理工大学和亚太地区教育质量保障组织（APQN）共同主办的“第十五届高等教育国际学术研讨会——人工智能和教学变革：对高等教育质量保证的影响”于12月11日至13日在澳门理工大学举行。研讨会吸引来自葡萄牙、日本、新加坡、马来西亚、印尼、阿联酋，以及中国内地、香港、澳门和台湾地区等近百名专家和学者汇聚澳门，共同探讨人工智能、教学变革及高等教育质量保证的发展趋势，为世界各地高等教育素质保证学者和专家搭建交流和分享平台。

研讨会开幕礼于12月12日在澳门理工大学举行，澳门理工大学校长严肇基在研讨会开幕式致词时表示，随着人工智能的迅猛发展和进步，提升高等教育的教学质量机遇及挑战。通过利用人工智能技术，教育机构可以优化教学方法、个性化学习体验和评估，提高教育成果。藉着澳门理工大学与亚太地区教育质量保障组织第九次合办的高等教育国际学术研讨会，澳门作为为世界各地专家学者交流平台，积极发表和分享宝贵的经验、见解和研究成果。

亚太地区教育质量保障组织主席加琳娜•莫托娃（Galina Motova）线上致词时表示，过去几年加速了线上教学的变革，将高等教育的教学模式短时间内转型至混合式教学，人工智能的快速发展成为一种新常态，大学亦正发展成更灵活和开放来满足当代的需求。高等教育面临的挑战是评估微型证书、纳米学位、数字徽章等如何能认证学生具有效批判性思考、团队合作、创造力和解决问题所需的技能。期望各与会者在研讨会中积极讨论高等教育面临的挑战。

研讨会邀请高等教育质量保证范畴的知名专家进行主题演讲：葡萄牙高等教育评估和认可局（A3ES）管理委员会执行委员约翰•奇洛斯(João António de Sampaio Rodrigues Queiroz)主讲《高等教育质量保证——战略目标》。高等教育机构根据其战略目标开展活动，确保履行培训、研究和推广职能，并保证其对社会的承诺。机构评估应成为不断完善国家高等教育体系的工具，涵盖所有不同种类的教育机构。机构评估以高等教育机构的绩效质量为目标，评估为确保其活动的质量管理而采取的战略，以及完成其使命的程度。

马来西亚学术资格鉴定机构副行政总裁凯鲁尔•沙哈里(Khairul Salleh bin Mohamed Sahari)发表《生成式人工智能时代的高等教育质量保证》主题演讲。生成式人工智能作为一种强大的工具，可以基于使用大语言模型等人工智能模型创建原创内容，改变了学习的方式同时，该技术的使用使学习的模式与过往有分别。高等教育课程的质量保证，需认真应对生成式人工智能带来的挑战，以确保学生或学习者的学习果效得到满足和实现。

东盟大学网络质量保证专家Johnson Ong Chee Bin主讲《人工智能和颠覆世界中面向未来的高等教育质量保证》。当今世界各地的高等教育机构面对各种挑战，有研究表明，从现在到 2030 年，几乎所有职业中高达 70% 的商业活动将透过生成式人工智能自动化。另一项研究发现，近半大学生正在使用人工智能， 22% 的教职员在使用。这些挑战对高等教育机构的运作模式、质量保证的生态系统、高等教育机构如何克服、转型的浪潮，以及与更大的生态系统相关联等带来新思维导向。

香港大学专业进修学院常务副院长及署理附属学院校长卢兆兴发表《大学对生成式人工智能的反应》。他表示，生成式人工智能的出现为世界各地的大学带来了机遇和挑战，一些大学对生成式人工智能的使用采取了相对自由的方法，而另一些大学则提出了如何使用它的准则。由提出大学对生成人工智能的出现的不同反应和透过案例研究来强调的讨论，为在场一众专家学者提供批判思考的方向。

第十五届高等教育国际学术研讨会分五个专场，来自各地的专家和学者围绕人工智能对高等教育质量保证的影响发表其研究成果，并就人工智能在高等教育中的应用、基于人工智能的评估和反馈、人工智能学习的质量保证、通过人工智能实现个性化学习、与教师专业发展和课程创新、人工智能教育的机遇与挑战等议题进行讨论，气氛热烈。研讨会上，澳理大教与学中心颁发澳理大“2022/2023学年线上教学优秀案例”奖状予语言及翻译学院艾溢芳、艺术及设计学院钟兆荣和黎美琪。